Total Media Tersedia: 13415 File
| No | Judul | Kategori | Waktu Diupload | Dilihat | Aksi |
|---|---|---|---|---|---|
| 7701 | Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:08 wib | 1,289 kali | Buka Link |
| 7702 | Peran Keluarga Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:08 wib | 1,306 kali | Buka Link |
| 7703 | Integrating Spirituality In Teaching English To Young -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:07 wib | 1,311 kali | Buka Link |
| 7704 | Peran Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Meningkatkan Pembelajaran -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:07 wib | 1,291 kali | Buka Link |
| 7705 | Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:07 wib | 1,290 kali | Buka Link |
| 7706 | Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Pada Pondok Pesantren -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:06 wib | 1,300 kali | Buka Link |
| 7707 | A Systematic Review Of Online Elt Research -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:06 wib | 1,295 kali | Buka Link |
| 7708 | Comparison Analysis Of Junior High School Science -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:05 wib | 1,291 kali | Buka Link |
| 7709 | Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Tipe Think Pair -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:05 wib | 1,299 kali | Buka Link |
| 7710 | Panduan Penyusunan Perangkat Asesmen Berpikir Aras Tinggi -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:04 wib | 1,291 kali | Buka Link |
| 7711 | Being Successful In School: A Case Study -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:04 wib | 1,297 kali | Buka Link |
| 7712 | International Advisory Boards -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:03 wib | 1,298 kali | Buka Link |
| 7713 | Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Guided Inquiry Pada -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:03 wib | 1,298 kali | Buka Link |
| 7714 | Rebranding Industri Rumah Tangga (Irt) Bandeng Presto -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:02 wib | 1,304 kali | Buka Link |
| 7715 | Servant Leadership And Job Satisfaction: The Mediating -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:02 wib | 1,327 kali | Buka Link |
| 7716 | Analisis Problematika Proses Pembelajaran Listrik Dinamis Dan -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:02 wib | 1,314 kali | Buka Link |
| 7717 | Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:01 wib | 1,315 kali | Buka Link |
| 7718 | Manajemen Pembinaan Karakter Guru Di Madrasah Aliyah -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:01 wib | 1,327 kali | Buka Link |
| 7719 | Untuk Kesadaran Ilmu Dan Cara Ilmiah: Suatu -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:00 wib | 1,292 kali | Buka Link |
| 7720 | Efl University Students’ Self-Regulated Writing Strategies: The -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 06:00 wib | 1,306 kali | Buka Link |
| 7721 | Representation Of The Pancajiwa Of Islamic Boarding -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 05:59 wib | 1,309 kali | Buka Link |
| 7722 | Effect Of Partnership Quality Between Banking Institutions -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 05:59 wib | 1,293 kali | Buka Link |
| 7723 | Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik Dalam Mempelajari -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 05:58 wib | 1,299 kali | Buka Link |
| 7724 | Penggunaan Wordwall Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Tematik -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 05:58 wib | 1,307 kali | Buka Link |
| 7725 | Analisis Penerimaan Guru Dan Siswa Terhadap Media -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 05:58 wib | 1,303 kali | Buka Link |
Untuk Wilayah Kota Jambi dan Sekitarnya
Memuat tanggal...
